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          咨詢室里一位家長和我哭訴:“孩子上了初中后越來越不愛學習,這次去開家長會孩子的成績在班級里墊底,我心里急的跟熱鍋上的螞蟻一樣。 回到家看到孩
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          抖音、快手上有很多為了給孩子輔導功課被逼瘋的家長們,就連高高在上的明星們也不例外,還記得小岳岳被自家孩子快逼瘋的那段視頻,在網絡上的點擊率居
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          孩子不愛學習,是令很多家長感到頭疼的問題,家長們可能發現辦法想了很多,卻收效甚微,甚至會適得其反,引起孩子的抗拒心理。在尋找厭學原因時,人們
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          1、盡量做到“三多”和“三少” 比如提醒孩子該做作業了,可以這樣說:“到時間了,你是不是該做作業了?”而不要直來直去地說:“別看電視了,快去做
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          “厭學”這個詞語并不新鮮,尤其是家長朋友們,您真的了解厭學嗎?厭學是現今學生教育中一個令家長和學校都頗為頭痛的問題,學生不愿意學習、排斥學習
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          1 .創建優良的學校教育環境,提高學生心理素質 學校和教師在教育教學中都要勇于克服情感障礙,真正厚愛厭學學生,注意學生心理品質的培養,努力挖掘他
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          生命的熱情在一次次的要求、批評、抱怨中被扼殺,而“殺手”正是給予自己生命的人,孩子能怎么辦?“這不是我想過的生活,我又沒有能力過我想過的生活
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          人的一生都伴隨著學習,人生的進步就是學習的累積過程,通過不斷學習孩子才能持續進步,通過學習使孩子掌握了先進的知識和技能,從而更加適應和跟隨社
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          聽隔壁王阿姨訴說她兒子平時學習比較吃力,上課像聽天書似的,老師留的作業根本也不會做,因此干脆不做,或抄襲別人的。老師天天批評都無濟于事,老師
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          心觸碰心,讓家長更有效的幫助孩子。 從家庭教育的角度看家長如何幫助厭學的孩子: 傾聽孩子訴說,了解真實情況針對孩子產生厭學的原因,注意使用不同
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          1.學生自己的過高期望適當的期望值對目標的實現有利,但期望值過高會引起不良的效果。高三復習階段,總是有一些學生對自己的能力和知識水平缺乏全面
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          高三了,學習壓力很大,成績忽上忽下,自己屬于比較要強那種,但是又覺得自己心浮氣躁,對成績比較在乎,考試考不好很難受,再加上奶奶生病了,自己在
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          1.對自己的現狀很不滿意,對自己不信任,經常懷疑甚至否定自己,害怕周圍的學生超過自己并且距離會越拉越大。 2.考試之前一段時間一想到考試就焦慮,
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          首先,高三學生應該給自己一個合適的定位和評價,自己的學習成績能達到什么樣的程度,有沒有提高和進步的空間,這是需要去思考的。盲目的追求不切合實
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          1.因為學習壓力大,對自己缺乏自信而導致的恐慌和焦慮; 2.在學校家長等環境作用下,認為學習成績高于一切,而忽略了考試的目的是什么; 3.把高考和高
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          問題:孩子去年上高二,在宿舍玩手機被老師單獨談話、寫檢討后不肯去上學,之后就休學了,今年復學又出現無法融入到新班級和面對舊同學,上學變得斷斷
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          多數女生會在高中階段出現成績階段性的下滑,這確實是一個比較普遍的現象,比如:文科班女生人數較多,這是不爭的事實,因為很多女生理科成績下滑,被
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          “作為一名高三的學生,我覺得我現在有點厭學的情緒。我數學很差很差,其它的一般,如果高考數學及格就可以考一個很好的二本甚至是一本。我對數學,某
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          有些事情,只有年輕時做意義才更大曾經吃過的苦流過的淚付出的努力,都不會白費,生活總會以某種方式回饋給你,不是雞湯,真的。進入社會中的人非常明
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          面對厭學的孩子,很多家長束手無策,有些家長采取暴力懲戒措施逼迫孩子繼續學習,有些家長干脆聽之任之,不管不問,但都沒有產生什么實質性的效果,逃
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