4月17日，教育部黨組在京召開2025年巡視工作會議暨第一輪巡視動員部署會，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習領會習近平總書記關于黨的自我革命的重要思想、關于教育的重要論述，全面貫徹黨的二十大、二十屆三中全會和全國教育大會精神，部署落實二十屆中央紀委四次全會和全國巡視工作會議要求，對部黨組今年巡視工作進行動員部署。教育部黨組書記、部長，部黨組巡視工作領導小組組長懷進鵬出席會議并講話。部黨組成員、中央紀委國家監委駐教育部紀檢監察組組長，部黨組巡視工作領導小組副組長王承文宣讀巡視組組長授權任職和任務分工決定。部黨組成員、副部長，部黨組巡視工作領導小組副組長杜江峰主持會議。

會議強調，要提高政治站位，把準教育巡視政治方向。教育巡視工作要圍繞中心、服務大局，以強有力的巡視監督保障教育強國建設，支撐引領中國式現代化。要緊緊圍繞貫徹落實習近平總書記和黨中央關于教育、關于巡視工作的重要指示批示精神和重大決策部署，聚焦領導班子特別是“一把手”深化政治巡視，不斷增強教育巡視的震懾力、穿透力、推動力，以強有力的監督維護黨中央權威和集中統一領導，推動廣大干部師生以百舸爭流的奮斗姿態朝著既定的目標扎實邁進。要牢牢把握教育的政治屬性，推動教育為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務；牢牢把握教育的人民屬性，做到人民群眾對教育什么方面不滿意，我們就巡視到哪里，就在哪方面下功夫；牢牢把握教育的戰略屬性，把推動貫徹落實教育強國建設戰略部署作為教育巡視首要職責、第一要務，為教育強國建設提供堅強有力保障。

會議強調，要聚焦監督重點，精準護航教育強國建設。要以護航教育強國建設為主題主線，在教育強國建設規劃綱要、三年行動計劃以及年度工作要點明確的戰略任務中找準監督重點，聚焦黨對教育工作的全面領導、落實重大改革發展任務、防范化解重大風險和縱深推進全面從嚴治黨，聚焦領導班子、干部人才隊伍和基層黨組織建設，聚焦巡視整改落實，深入查找影響教育高質量發展的主要問題，糾正落實改革部署中的重大偏差。

會議要求，要把握實干要求，扎實推進巡視高質量開展。要全面深入貫徹“發現問題、形成震懾，推動改革、促進發展”的巡視工作方針，全力確保巡視取得實實在在的成效。要履行職責使命，推動同題共答。要堅持實事求是，精準發現問題。要強化整改落實，有效解決問題。要做好貫通協調，凝聚監督合力。要加強隊伍建設，發揮熔爐作用。

會議以視頻方式召開。部黨組各巡視（督查）組組長、副組長、聯絡員，部機關司局主要負責同志，機關黨委、駐部紀檢監察組負責同志，直屬單位黨組織主要負責同志在主會場參會。各巡視（督查）組成員，各非中管直屬高校黨委主要負責同志、分管巡察工作的校領導、學校巡察機構負責同志在分會場參會。

2025年教育部黨組第一輪巡視對北京化工大學、中國礦業大學（北京）、中央音樂學院、中央戲劇學院、華東理工大學、江南大學、華南理工大學、電子科技大學等8所直屬高校黨委開展常規巡視，對中國教育科學研究院、國家開放大學、教育部教育管理信息中心等3家直屬單位黨組織開展專項巡視，對合肥工業大學、華中師范大學、西安電子科技大學、長安大學等4所直屬高校開展巡視整改專項督查。

來源：教育部

2025年河北省高職單招集中志愿平行投檔情況統計（面向普通高中畢業生計劃）

2025年河北省高職單招集中志愿平行投檔情況統計（面向中職畢業生計劃）

2025年河北省高職單招集中志愿平行投檔情況統計（退役士兵）

來源：河北省教育考試院

教育部教育考試院將于4月21日發布2025年上半年中小學教師資格考試（筆試）成績，現將有關事宜通知如下：

一、發布時間

2025年4月21日

二、查詢方式

考生可登錄中小學教師資格考試網站（https://ntce.neea.edu.cn）查詢筆試成績。

三、成績復核

在河北省參加本次筆試的考生，如對本人成績有異議，可在4月21日至4月27日17時，通過手機掃描下方二維碼或點擊鏈接（https://ops.hycj.jrycn.cn/f/hbntcefh），按頁面提示登錄后提交復核申請。5月8日后，考生可登錄查詢復核結果。手機或電腦均可登錄進行在線申請及查詢，如果在電腦上打開鏈接無法訪問，建議更換360瀏覽器或谷歌瀏覽器。

根據有關規定，河北省教育考試院匯總成績復核信息后報送教育部教育考試院統一復核，復核時僅復核登記分數是否準確。若考生因成績復核延誤了面試報名，教育部教育考試院將為考生開放面試補報名通道。

請考生準確填寫成績復核申請相關信息，并在規定時間內提交復核申請。未按規定時間和方式提出復核申請或提供的信息存在差錯導致無法進行成績核查的，責任由考生本人承擔。

河北省教育考試院

2025年4月16日

近日，全國學校國家安全教育指導委員會第一次全體會議在京召開。

會議指出，要圍繞總體國家安全觀的核心要義、形成邏輯、重大意義和實踐要求，強化有組織科研，不斷推出標志性研究闡釋成果；要深入把握國家安全教育教學規律，準確分析學生思想特點，著力構建科學化課程教學體系，增強教育教學針對性和吸引力；要探索建立大中小學國家安全教育共同體，建設優質教學資源庫，整體設計課堂教學、日常引導、文化浸潤、實踐育人等培養方案，推進形成大中小一體化全覆蓋宣傳教育格局；要積極推動有關部門、學校、地方整合培訓研修資源，搭建交流互學平臺，持續加強高水平教師隊伍建設，不斷提高政策解讀、形勢分析和解疑釋惑能力。

會議審議通過了全國學校國家安全教育指導委員會章程，研究部署了2025年重點工作。據悉，全國學校國家安全教育指導委員會是在教育部領導下，對全國學校國家安全教育教學發揮研究、咨詢、指導、評估和服務等作用的專家組織。首屆全國學校國家安全教育指導委員會由來自北京師范大學、上海市教委、北京大學、清華大學、中國疾病預防控制中心等單位的42名委員組成。2025年，全國學校國家安全教育指導委員會將建設大學生國家安全教育通識課程教學聯盟，推動大學生國家安全教學標準化、規范化、科學化建設；建設大中小學國家安全教育學科共同體，促進國家安全學學科專業化資源向大中小學國家安全教育轉化；建設一批大中小學國家安全教育示范性基地，持續推動建設大中小學國家安全教育優質教學數字資源庫等。

來源：教育部

近日，主題為“自覺維護國家安全，共同建設教育強國”的2025年全國高校學生國家安全素養展示活動在吉林大學舉行。來自全國28個省市的29支高校代表隊參加了本次展示活動，近千名師生現場觀摩。

經過第一階段兩場展示，大連理工大學、揚州大學、陜西師范大學、北京師范大學珠海校區、長春師范大學、上海交通大學醫學院、石河子大學、集美大學與吉林大學代表隊進入第二階段展示環節。

4月13日下午，經過“有問必答”“爭分奪秒”“安全公開課”等多輪展示，陜西師范大學代表隊和大連理工大學代表隊進入辯論環節，圍繞“國家安全理論和國家安全實踐誰更重要”辯題展開辯論。雙方辯手旁征博引、唇槍舌劍，將現場氣氛推向高潮。最終，陜西師范大學代表隊榮獲2025年全國高校學生國家安全素養展示活動特別風采之星。本次活動還評出閃亮風采之星3個、優秀團隊5個、追夢團隊20個和最佳辯手2名。

本次活動旨在深入貫徹落實總體國家安全觀，推進高校國家安全教育，增強高校學生國家安全意識和素養，引導廣大師生共同維護國家安全，為建設教育強國貢獻力量。

來源：教育部

教辦〔2025〕3號

為貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，以教育數字化為重要突破口，開辟教育發展新賽道和塑造發展新優勢，全面支撐教育強國建設，提出如下意見。

一、總體要求

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會及全國教育大會精神，全面落實習近平總書記關于教育的重要論述特別是關于教育數字化的重要指示精神，深入實施國家教育數字化戰略，堅持應用導向、治理為基，秉承聯結為先、內容為本、合作為要，聚焦集成化、智能化、國際化，擴大優質教育資源受益面，促進人工智能助力教育變革，加快形成泛在可及的終身教育體系，助力建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會，為有效應對新一輪科技革命和產業變革、加快建設教育強國提供有力支撐。

工作中要做到：堅持立德樹人，牢牢把握正確政治方向和價值導向，提高網絡育人能力。堅持應用導向，以深度應用引領教育高質量發展。堅持數字賦能，推動教育理念、教學模式和教育治理整體性變革。堅持以人為本，著力培養學生高階思維、思考判斷能力、實踐能力。堅持改革創新，主動順應人工智能等新技術發展趨勢，健全適應數字化發展的制度體系。堅持統籌規劃，試點先行，強化部門協同、央地聯動、區域協調，鼓勵社會參與。堅持安全發展，筑牢可信可控安全屏障。堅持開放合作，深化國際交流，增強中國數字教育全球影響力。

二、深入推進集成化，建強用好國家智慧教育公共服務平臺

（一）完善國家智慧教育“四橫五縱”平臺資源布局。以國家智慧教育公共服務平臺（以下簡稱國家平臺）為樞紐，集成各級優質平臺、資源、服務，逐步實現入口統一、資源共享、數據融通。圍繞基礎教育、職業教育、高等教育、終身教育四大領域和德智體美勞五大版塊建設匯聚精品資源。鼓勵各地各校、行業企業發揮優勢開發精品資源。基礎教育建設覆蓋國家課程教材、適配不同學情的精品課程資源和科學教育、文化藝術資源。高等教育、職業教育建設覆蓋各學科的精品數字課程、虛擬仿真實習實踐、學位論文與實踐成果等資源。增加思政、體育、美育、勞動教育、特殊教育、語言文字等資源供給。建設覆蓋家庭教育、社會教育、老年教育、職業能力提升等終身教育資源。提升平臺智能化水平，增強平臺開放性，創新資源新形態，增強資源交互性，實現個性化智能推薦。完善資源開發、上線、應用、評價和退出全生命周期管理機制。建立資源評價標準，分級分類開展動態評價，完善專家評估和用戶反饋機制，實行數字資源收錄和收藏證書制度，推進資源精品化、體系化、專業化，構建高質量資源供給生態。

（二）持續升級國家平臺公共服務功能。推動“高效辦成一件事”，擴大教育公共服務“一網通辦”事項。優化招生入學、考試評價、學籍查詢、學歷學位認證、教師資格查詢、普通話等級證書查詢等服務，優化國家大學生就業服務平臺，為大學生實習就業和行業企業招聘提供優質服務。優化出國留學全程在線服務，提升便捷性。

（三）推進國家平臺全域深度應用。制定工作指南，明確省市縣校各級工作重點和推進機制，遵循不同學段特點和規律制定應用策略，提升應用成效。推動各省（區、市）制定整體推進區域教育公平優質發展數字化解決方案，實現省內平臺、資源、服務與國家平臺互聯互通。深入實施“同上一堂好課”、慕課西部行2.0計劃、讀書行動等，傾斜支持農村地區、民族地區、脫貧地區。推進“專遞課堂”“名師課堂”“名校網絡課堂”常態化應用，拓展備課授課、作業管理、班級管理、考核評價、家校溝通、課后服務等高頻場景應用。深化名師線上工作室等建設，完善在線教研機制。

（四）推進教育數據集成和有效治理。建好國家教育大數據中心，統一數據標準和接口標準，建設跨層級、跨地域、跨部門教育數據共享網絡，暢通數據循環。推動教育與國家人口、空間地理、經濟社會、行業產業等數據互聯互通。加強數據集成，打通學校、學生、教師全鏈條管理信息系統，逐步實現“一數一源”，深挖教育數據富礦，構建大數據賦能教育治理新體系。

（五）加快構建終身學習公共服務體系。加強學習型社會數字基礎設施建設，推動構建泛在可及的終身教育體系。加快出臺資歷框架標準，建設國家學分銀行，促進學歷教育和非學歷教育縱橫貫通。加快建立學習成果認證機制，探索建立基于學分制的終身學習學歷學位授予機制。建好國家智慧教育平臺終身教育板塊。加快建設新形態國家數字大學，探索線上非學歷、學歷教育學分認證及學歷學位授予新機制。完善國家開放大學體系，建好國家老年大學。

三、全面推進智能化，促進人工智能助力教育變革

（六）加強人工智能等前瞻布局。加快建設人工智能教育大模型。完善教育領域多模態語料庫，構建高質量自主可控數據集。強化算法安全評估，確保正確價值導向。布局一批前瞻性研究課題，有序開展人工智能應用試點，探索“人工智能+教育”應用場景新范式，推動大模型與教育教學深度融合。推動思政、科學教育、美育、心理健康等領域及數學、物理等基礎學科專題大模型垂直應用，培育應用生態。

（七）推動學科專業數字化升級和科研范式變革。面向數字經濟和未來產業發展，優化高等教育學科專業設置，超前布局數字領域學科專業，一體化推進人才培養、科技創新、技術研發和成果轉化。面向先進制造業和現代服務業數字轉型需要，動態調整職業教育專業，賦能產教深度融合，服務“一體兩翼”建設和高技能人才培養。以人工智能技術推動科研范式變革，提高科研組織效率，提高成果轉化效率，衍生學科增長點，助力建設一批新興學科、交叉學科。

（八）推動課程、教材、教學數字化變革。完善知識圖譜，構建能力圖譜，深化教育大模型應用，推動課程體系、教材體系、教學體系智能化升級，將人工智能技術融入教育教學全要素全過程，推動科技教育和人文教育融合。統籌推進大中小學人工智能教育一體化，建設“通用+特色”高校人工智能通識課程，建設一批高校智慧課程，開好中小學信息科技相關課程，鼓勵開設人工智能特色課程。制定數字教材建設和管理指導意見，分領域分專業研發一批示范性精品數字教材，支持地方、學校和企業開發數字教材。探索建設云端學校、智造空間、未來學習中心，建設“人工智能+X”國家級實驗教學中心，構建新型教學組織形態，促進學習方式變革。構建“一站式”數智學生社區。通過智能學伴、數字導師等探索人機協同教學新模式，實現人工智能驅動的大規模因材施教，提高教育教學效率和質量。

（九）以師生為重點提升全民數字素養與技能。深入實施提升全民數字素養與技能行動綱要，提升網絡文明素養、數字道德倫理。制定完善師生數字素養標準和人工智能應用指引，開展素養提升實踐活動和調查評估，提升數字素養與人工智能應用水平。建立大中小學銜接的數字素養培育體系，將數字素養納入綜合素質評價。深化人工智能助推教師隊伍建設行動，將數字素養融入教師教育課程體系。建立輪訓制度，提高教育管理干部、學校管理者數字素養。

（十）全面支持教育決策和治理。加快建設“教育數字地圖”，支持開展趨勢預測、規劃決策、風險預警。建設基礎教育學位預測預警模型，支持優化教育資源布局。建設國家人才供需對接大數據平臺，支持動態調整優化專業布局、學科設置和招生規模，促進畢業生高質量充分就業。建設全國學科大數據信息資源庫，建立基于大數據的學科發展監測體系。提高教育財務數字化信息化管理能力，加強教育經費使用監管。

（十一）賦能教育評價改革。建立基于大數據和人工智能支持的教育評價機制，面向學校、教師、學生等不同主體，完善結果評價，開展多維度的過程評價、增值評價和綜合評價。推動實現教學全過程、發展全要素伴隨式數據采集，開展精準畫像。強化全面發展育人導向，推進數字化賦能考試評價改革。推進高等教育自學考試等考試的數字化試點。實現高校教學、科研、管理、服務數據共享，推動院校、學科、專業評估數字化轉型。

四、大力推進國際化，持續增強數字教育國際影響力

（十二）推動數字教育資源國際共建共享。搭建多邊、多層級的數字教育國際合作對話機制，構建數字教育國際合作體系。建好國家平臺國際版，豐富國際課程資源，加強與有關國家和國際組織平臺對接，探索設立國別專區。持續實施“慕課出海”行動，推動與國外知名高校共建高水平課程。賦能“魯班工坊”等職教出海項目建設，依托職教海外辦學機構、高校海外學習中心、企業海外培訓中心等為發展中國家培養“數字+技能”復合型人才。豐富中文數字學習資源，建好中文聯盟，提升國際中文教育覆蓋面。

（十三）打造具有全球影響力的數字教育品牌。持續辦好世界數字教育大會、世界慕課與在線教育大會、國際人工智能與教育會議，建好用好世界數字教育聯盟、世界慕課與在線教育聯盟。辦好數字教育國際期刊，遴選數字教育全球示范案例，定期發布中國智慧教育藍皮書、全球數字教育發展報告及指數、世界高等教育數字化發展報告及指數，推動形成教育數字化轉型發展的世界樣板。

（十四）賦能人才國際化培養。合作共建數字課程、數字實訓基地與虛擬實驗室，推進人才國際化聯合培養，加強開放科學和技術合作。建立數字學習學分互認機制，依托國家數字大學與國外高校開展數字學歷互認試點，探索人才培養新路徑。建好數字教育海外學習中心，重點支持面向發展中國家開展數字技術能力培訓。共建教育數字化國際智庫，培養國際智庫人才。

（十五）積極參與全球數字教育治理。主動參與數字教育相關國際組織，積極與聯合國教科文組織、經濟合作與發展組織、二十國集團、金磚國家、上海合作組織等合作，推動建立國際數字教育發展共同體。積極參與數字教育國際議程、規則、標準制定，推動國家智慧教育平臺、師生數字素養、數字教育安全倫理等方面標準成為國際共識。

五、健全教育數字化保障體系

（十六）完善基礎設施。積極運用“兩新”等國家支持政策，升級教育數字化基礎設施。推動公共網絡、算力和云資源向教育應用傾斜。建立區域、高校算力資源共享機制。推進智慧校園標準化建設，逐步普及教學智能終端。推進IPv6規模部署及應用，推動中小學校合理擴容出口帶寬，滿足教育需求。引導學校支持網絡基礎設施建設，逐步實現校園無線網覆蓋。加快建設教育專網，探索建設教育行業云，有序推動教育應用上云。

（十七）健全標準規范體系。加快推進教育數字化標準制修訂，形成覆蓋數字教育軟硬件環境、平臺工具、數字資源、教育數據、網絡安全等方面標準規范。加強教育平臺對中文編碼字符集強制性國家標準的支持。制定平臺管理、支持服務質量保障標準。推動國家、地方、行業、企業、團體有關教育數字化標準的有機銜接。

（十八）建立多元投入機制。堅持公益性原則，發揮政府主導作用，建立政府、社會、企業共同參與的多元投入機制。做好教育新型基礎設施建設、購買優質數字資源和服務等經費保障，對農村、邊遠地區視情給予傾斜支持。基礎電信企業對各級各類學校的網絡使用資費給予優惠。統籌利用市場融資等多種渠道，引導社會資本支持教育數字化發展。學校加強經費統籌，保障教育數字化支出。構建全國統一的數字教育資源供給大市場，引導企業研發符合應用需求的數字化教育產品和解決方案，保護資源貢獻者知識產權。

（十九）建立應用評價激勵機制。堅持以應用為導向，分級分類開展教育數字化建設應用成效評價，納入學校辦學水平評估。在國家教學成果獎等設立數字教育項目，將數字化應用作為申請國家有關教育教學獎項的前置條件，納入學校和教師評優評先內容。發布國家教育數字化年度報告。

六、筑牢教育數字化安全屏障

（二十）保障重點平臺高質量運行。提升關鍵信息基礎設施、平臺體系保障能力。嚴格資源內容審核制度，落實平臺主體責任，堅持提供必審、上線必審、更新必審、審必到位原則，確保政治性、導向性、科學性、適用性、規范性、時效性、公益性。構建多部門協同的重點時期保障機制，定期組織開展安全評估和檢測。

（二十一）構建網絡安全防護體系。依托國家網絡身份認證公共服務，建立教育領域身份和數據可信體系，強化實名管理。全面落實教育數據全生命周期安全防護，強化核心和重要數據防篡改、防泄露、防濫用能力。加強未成年人個人信息保護，組織開展個人信息保護合規審計。全面落實網絡安全責任制，做好網絡安全等級保護。

（二十二）強化人工智能安全保障。建立“人工智能+教育”安全保障制度。落實人工智能算法與大模型備案機制，探索建立算法安全評估制度，有效規避網絡攻擊、信息繭房、算法霸權、依賴成癮等問題。堅持以人為本、智能向善的數字倫理準則，加強對智能教育產品、工具、服務監管，規范人工智能應用進校園管理。

七、加強組織實施

健全教育數字化領導體系、運維機制和評價機制。建立跨部門協調機制，教育部門負責制定總體方案，具體推進實施；網信、公安部門負責加強教育數字化領域意識形態和網絡安全、數據安全、個人信息保護監管及信息技術發展應用，打造健康向上網絡環境；發展改革、財政部門負責對教育數字化項目和經費予以支持；科技部門負責加強重點領域科研布局，以人工智能技術推進科研范式變革；工業和信息化、數據管理部門負責推動教育數字化基礎設施建設、數據互聯互通；人力資源社會保障部門負責制定國家資歷框架，協同推進終身教育體系建設。各地各校把教育數字化作為一把手工程，省級教育部門加強統籌實施，抓好系統培訓和領導力培訓，提升認知能力和執行能力，結合實際制定實施方案，大膽試點，積極開發個性資源，推進創新應用，探索教育數字化助推教育公平優質發展新路徑和教育教學新方法、人才培養新模式。建好教育數字化專家咨詢委員會，加強研究和指導。建設高素質專業化教育數字化管理和技術支持隊伍。宣傳推廣各地各校有效做法和經驗。

教育部 中央網信辦 國家發展改革委

科技部 工業和信息化部 公安部

財政部 人力資源社會保障部 國家數據局

2025年4月11日

4月10日至11日，2025年全國教育政策法治工作會議在福建廈門召開。教育部黨組成員、副部長杜江峰，福建省人民政府黨組成員、副省長李興湖出席會議并講話。

會議指出，為教育強國建設提供有力保障，需要教育宏觀政策研究和教育法治建設兩手抓。要統籌當前與長遠，推動教育法典編纂研究和教育單項立法齊頭并進、國家教育立法和地方教育立法相輔相成、教育立法工作和教育法治研究有機結合，著力優化教育法律制度供給。要統籌發展和安全，樹立以法治服務教育改革發展新理念，建立以法治化解矛盾糾紛新格局，健全以法治保障安全穩定新機制，著力做好教育法治服務。要統籌校內與校外，抓好統籌謀劃，發揮課堂主陣地作用，加強協同辦好重點活動，著力加強教育系統普法工作。要統籌整體與局部，抓好“關鍵少數”、學校章程實施、示范創建工作，著力提高依法治校水平。要統籌理論與實踐，緊扣時代發展的新特征新趨勢，緊扣大局全局和中心工作，把握政策銜接，著力深化教育宏觀政策研究。

天津、河北、山西、上海、浙江、福建、山東、廣東、重慶等省市教育行政部門和北京外國語大學全國青少年法治教育中心等10家單位作了交流發言。來自全國各省（自治區、直轄市）和計劃單列市教育行政部門有關負責同志，以及各教育政策研究基地、教育立法研究基地、青少年法治教育中心的專家參加會議。與會人員圍繞深入學習貫徹習近平法治思想、習近平總書記關于教育的重要論述特別是在全國教育大會上的重要講話精神開展了深入研討。會議期間，還舉行了中國教育報《教育法治》周刊首發儀式。

來源：教育部

教基廳函〔2025〕6號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

　　中小學在校時間過長和節假日補課等不規范辦學行為嚴重影響學生身心健康和教育形象，具有極大安全穩定風險。河北、江蘇、河南等地認真貫徹黨中央決策部署，依據《中華人民共和國未成年人保護法》《國務院辦公廳關于安排好中小學生節假日休息和活動的通知》以及教育部有關要求，下大力氣治理在校時間過長和節假日補課問題，立場鮮明，態度堅決，舉措有力，形成了一些好的做法、好的經驗。希望各地充分學習借鑒，牢固樹立“育人為本、健康第一”的理念，深化依法治教、依法治校，切實采取有效措施，保障好學生合法休息權益，維護好教育系統安全穩定。

　　一、切實提高站位。要深刻吸取這些被查處學校的教訓，充分認清當前面臨的嚴峻形勢，針對目前存在的突出問題，進一步壓實責任，通過常態化培訓和督導，引導教育系統充分認識違規補課、侵占學生休息時間的危害，堅決將中央決策部署和各項工作要求落實落細落到位。

　　二、嚴格規范管理。要不折不扣落實基礎教育規范管理的各項要求，將合理安排中小學生在校作息時間、充分保障學生睡眠和自主學習活動時間作為“底線”，將禁止法定節假日、寒暑假集中補課或變相補課作為“紅線”，多渠道多形式進行常態化、持續性排查整治，始終保持嚴管嚴查高壓態勢，維護好教育生態。

　　三、嚴肅追責問責。對于學校違規辦學行為，要重拳出擊、嚴肅查處。對查處不力、敷衍塞責的地方，要約談教育部門負責人，在評優評先、績效考核、項目申報、經費獎補等方面予以降檔扣分處理；對頂風違規、屢禁不止的學校，要嚴肅追究學校主要負責人責任，取消其評優評先資格，依法依規予以處分；對陽奉陰違、“表面一套、背后一套”的相關責任人，要作為問題線索移送紀檢監察機關。

教育部辦公廳

2025年3月25日

查處中小學違規辦學行為典型案例

　　1.2025年2月5日，河北省教育廳對組織高三學生違規補課的保定市高碑店第一中學進行全省通報批評，取消其三年內省級評優評先資格。省級在分配改善普通高中學校辦學條件補助資金時，對高碑店市按最低檔執行。同時，明確規定，任何學校一經發現存在違規補課行為，取消學校所獲省級榮譽稱號。

　　2.2025年2月7日，江蘇省教育廳對存在假期違規補課行為的連云港市灌南高級中學、灌南縣惠澤高級中學、宿遷市致遠中學、宿遷市泗陽中學等4所學校，根據情節嚴重程度分別給予取消省四星級普通高中稱號、兩年內不得申報省普通高中星級評估等處理。

　　3.2025年2月12日，河南省教育廳對存在提前開學、違規補課問題的洛陽市第一高級中學、信陽市第六高級中學和華中師范大學附屬息縣高級中學進行全省通報批評，省委教育工委約談了洛陽市、信陽市政府分管負責同志和教育局主要負責同志。根據干部管理權限，洛陽市、信陽市有關部門對三所學校主要負責人給予免職處理。

來源：教育部

2024年河北省高職單招集中志愿平行投檔情況統計（面向普通高中畢業生計劃）

2024年河北省高職單招集中志愿平行投檔情況統計（面向中職畢業生計劃）

2024年河北省高職單招集中志愿平行投檔情況統計（退役士兵）

來源：河北省教育考試院

教就業廳函〔2025〕3號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

　　為深入貫徹習近平強軍思想，全面落實黨中央、國務院、中央軍委關于新時代征兵工作的決策部署，進一步激發高校學生參軍報國熱情，高質量完成2025年征兵任務，現就做好高校學生征兵宣傳工作有關事項通知如下。

　　一、深刻認識做好高校學生征兵宣傳工作的重要意義

　　高校學生是建設世界一流軍隊的重要人才資源。做好高校學生征兵宣傳工作，是服務國防和軍隊現代化建設的基礎工程，是落實立德樹人根本任務的重要途徑，也是拓寬青年學生成長成才通道的有效舉措。各地各高校要切實提高政治站位，將征兵宣傳工作作為愛國主義教育和國防教育的重要抓手，引導青年學子自覺把個人理想融入強國強軍偉業，為實現建軍一百年奮斗目標貢獻青春力量。

　　二、全面把握宣傳工作重點內容

　　1.突出政策激勵宣傳。結合征兵季（上半年1—3月份、下半年7—9月份），系統解讀《中華人民共和國兵役法》《征兵工作條例》等法規，重點宣傳大學生參軍入伍優先優待、國家資助、部隊培養以及退役后復學升學、參加技能培訓、就業創業服務等各項優惠支持政策（詳見附件）。

　　2.講好軍旅成才故事。深入挖掘退役復學大學生士兵典型事跡，通過身邊人講身邊事，邀請一批在部隊表現優異、實績突出的退役大學生士兵，為在校學生講述軍營淬煉成長經歷、分享建功軍營感悟，生動展現部隊培養人、鍛煉人、成就人的育人功能。

　　3.弘揚愛國主義精神。結合全民國防教育日、建軍節等重要節點，指導高校學生軍事興趣類社團，大力宣傳人民軍隊光輝歷程和新時代強軍成就，強化青年學子“強國必須強軍”的思想認同。

　　三、創新拓展宣傳工作形式載體

　　1.深化專題宣講活動。各地各高校要聯合屬地兵役機關廣泛開展“征兵宣傳進校園”活動，通過政策宣講會、軍營開放日、軍事體驗營等多種形式，實現政策宣講全覆蓋。用好退役大學生士兵資源，成立“征兵宣傳講師團”，開展“點對點”“面對面”的巡回宣講。

　　2.構建全媒體傳播矩陣。充分用好全國征兵網等官方平臺權威政策等信息資源，利用高校官網、微信公眾號、短視頻平臺等新媒體制作推出生動鮮活的宣傳產品（如微電影、動漫、直播訪談等）。鼓勵創作反映軍旅生活的網絡文化作品，提升傳播感染力。

　　3.打造立體化宣傳場景。在校園主干道、食堂、宿舍區設置征兵宣傳專欄，通過播放征兵宣傳片、懸掛標語、張貼海報、發放手冊等方式營造濃厚氛圍。在新生軍訓、校園招聘、畢業典禮等活動中嵌入征兵宣傳內容，實現精準動員。

　　四、嚴格落實宣傳工作任務要求

　　1.強化組織領導。各地各高校要把做好高校學生征兵宣傳工作，特別是鼓勵高校應屆畢業生參軍入伍作為實施“高校畢業生就業創業促進和服務體系建設行動”的重要內容。省級教育行政部門要積極配合屬地兵役機關，制訂征兵宣傳工作實施方案，壓實高校主體責任。高校分管負責同志要親自部署，學工、武裝、就業、宣傳等部門要協同聯動，形成工作合力。

　　2.堅持分類指導。針對不同學歷層次（本?？粕?、研究生）、不同年級學生特點開展差異化宣傳，重點面向應屆畢業生宣傳應征入伍教育資助、退役后升學復學、就業服務以及在軍隊選取士官、提干晉級、職業發展等激勵政策，面向低年級學生強化國防觀念培育。

　　3.注重宣傳實效。嚴格執行征兵宣傳紀律規范，確保宣傳內容真實準確，嚴禁夸大優惠政策或作出虛假承諾。各地各高校要結合一年兩次征兵時間安排，積極配合屬地兵役機關做好宣傳動員，暢通入伍“綠色通道”，按時完成征兵報名，8月底前完成應屆畢業生預定兵工作。

　　各地各高校要及時總結開展高校學生征兵宣傳工作的有益做法，教育部將協調有關主流媒體對典型經驗予以宣傳報道。

　　附件：高校學生應征入伍優惠政策摘編（2025年版）

教育部辦公廳

2025年2月24日

日前，教育部印發通知，部署各地各高校深入貫徹落實習近平強軍思想和黨中央、國務院、中央軍委關于新時代征兵工作決策部署，加大征兵宣傳進校園工作力度，進一步激發高校學生參軍報國熱情，鼓勵引導高校學生特別是應屆畢業生積極參軍入伍。

通知強調，高校學生是建設世界一流軍隊的重要人才資源。要把做好高校學生征兵宣傳，作為服務國防和軍隊現代化建設的基礎工程，落實立德樹人根本任務的重要途徑，拓寬青年學生成長成才通道的有效舉措，引導青年學子自覺把個人理想融入強國強軍偉業。全面把握宣傳工作重點，突出政策激勵宣傳，講好軍旅成才故事，弘揚愛國主義精神。創新拓展宣傳工作載體，構建全媒體傳播矩陣，打造立體化宣傳場景，廣泛開展“征兵宣傳進校園”活動，充分用好全國征兵網、高校官網、微信公眾號、短視頻平臺等新媒體，營造濃厚宣傳氛圍。加強分類指導，針對不同學歷層次和年級學生特點開展差異化宣傳。注重宣傳實效，暢通入伍“綠色通道”，鼓勵引導更多青年學生特別是高校畢業生參軍入伍，8月底前完成應屆畢業生預定兵工作。

來源：教育部

為充分發揮學生社團在提高學生綜合素質方面的重要作用，進一步推進社團育人，促進學生社團全面發展。灤南職教中心綜合部各學生社團積極響應號召，開展多樣的社團活動，努力達到“人人有特長、生生有特色、天天有活動”的效果，豐富校園文化，打造社團品牌。

妙儀禮儀社團

妙儀禮儀社團以“修禮正心，儀范青春”為宗旨，致力于在校園中傳承中華禮儀文化，塑造當代青年知禮、守禮、行禮的優雅風范。在蔣麗娜和王旋老師的指導下，社團通過理論與實踐交融的多元活動，將傳統禮儀智慧與現代社會需求相結合，讓學生在舉手投足間詮釋東方美學的深邃，于待人接物中修煉從容自信的氣度。在這里，禮儀不是刻板的教條，而是流動的詩意：一個微笑的溫度能融化陌生，一次得體的握手可傳遞尊重，一身挺拔的站姿足以書寫自信。

金手指花樣點鈔社團

金手指花樣點鈔社團以“精技礪能，指尖筑夢”為宗旨。無論是單指單張的穩健精準，還是多指聯動的炫技疾速，社團以花樣點鈔為核心技能，將專業素養淬煉成青春的勛章。在指導教師劉雅靜和李高陽老師的帶領下，成員們在沙沙作響的練功券里磨煉匠心：從基礎指法拆解到蒙眼點鈔挑戰，從創意隊形編排到情景模擬實戰，每一次指尖與紙面的碰撞都是對專注力與耐力的極致考驗。點鈔不僅是技能，更是青春的另一種表達方式：捻動的是紙頁，沉淀的是心性；比拼的是速度，鍛造的是匠心。真正的“金手指”，從來不是天賦異稟，而是百煉成鋼后，對專業的極致浪漫。

翰墨書法社團

翰墨書法社團由楊萬旭、張帥兩位教師指導，秉持“汲古潤今，書道育人”的理念，致力于在數字時代賡續筆墨文脈，讓學生于橫豎撇捺間感悟中華文化之魂。在這里，每一滴墨都是跨越千年的對話，每一筆鋒皆是心性與美學的共舞。書法不僅是技藝，更是一場修心之旅：在硯臺研磨的時光里沉淀浮躁，在懸腕運筆的專注中修煉氣度。讓毛筆成為連接古今的密鑰——當以虔誠之心俯身書寫時，流淌在血脈中的文化基因，終將化作紙上的星辰大海。

作者：李高陽 王琪玥

排版：李江濤

校對：劉景艷

審核：周安會 崔春光

稿件來源：灤南職教中心綜合部

3月31日，灤南職教中心機電部師生利用課余時間自發組織了一場別開生面的維修行動，他們將專業技能與志愿服務相結合，用一種特別的方式詮釋了“責任”與“匠心”的力量。

隨著使用頻率的增加，實訓室部分板凳出現了零件松動、凳腿損壞等問題，影響了正常使用。面對這一現狀，機電部的師生沒有選擇等待，而是主動承擔起責任，利用課余時間展開了一場“修復攻堅戰”。

維修現場，師生們分工明確：老師進行示范，指導學生排查問題、使用工具、修復損壞部件；學生們則在實踐中學習，從敲緊一個零件到更換一塊木板，每一個細節都體現了他們對“任務”的專注與用心。經過幾個課余時間的努力，實訓室的板凳煥然一新，實訓條件得到了進一步改善。

對于學生而言，這次維修活動不僅是一次責任意識的培養，更是一次工匠精神的傳承。機電部部長崔安忠表示：我們希望通過這樣的活動，讓學生明白，專業技能不僅是謀生的工具，更是服務社會、解決問題的能力。” 

作者：張天琪李佳琪

來源：灤南職教中心機電部

為積極響應京津冀協同發展戰略，全面提升我校師資隊伍的整體素質，以高水平師資賦能學校高質量發展，4月7日，我校召開青年教師赴京學習培訓準備會，為十名赴北京市昌平職業學校掛職學習的青年教師明晰學習方向，做好充分準備。校領導班子成員及有關部門領導出席，魏杰副校長主持會議。

介紹赴京安排

政策研究室陳金英主任介紹此次赴京學習的具體安排和注意事項，表示此次學習是落實京津冀職業教育協同發展戰略的關鍵舉措，叮囑青年教師珍惜京唐合作的培養渠道，遵守北京市昌平職業學校的培訓管理，有目標、有計劃地在培訓學習中獲得提升。

提出學習要求

培訓和就業處邢霄主任對青年教師提出跟崗培訓的學習要求，希望十位教師不是“走流程”，而是“取真經”，以空杯心態去學習吸收先進的經驗。

教師經驗分享

參加上一期跟崗學習的史安吉、吳妍靖兩位教師代表做出經驗分享，對崗位提質、跟崗觀摩、專題研修、教學管理等多方面進行了毫無保留的分享，希望大家多參與、多記錄、多反思，在實踐中檢驗學習所得。

青年教師表態

本期派出學習的青年教師代表朱松辰、陳蕾、楊天予分別發言，表達出對此次學習的期待、目標和決心。

校長總結講話

陳加光校長做總結發言，表示北京市昌平職業學校是職業教育改革的一面旗幟，各位教師要珍惜學校提供的寶貴機會，以求知的熱情和謙虛的態度認真學習北京市昌平職業學校的先進經驗，轉化為自我提升的強勁動力，為唐山路北職業教育的發展做出貢獻。陳校長對大家提出三點建議：一是以問題為導向，找準提升突破口；二是嚴于律己，維護學校良好形象；三是勤于總結，深化學習成效成果。希望十位青年教師在此次學習中拓寬視野、啟迪智慧，真正做到學有所獲、學以致用，為個人成長和學校發展注入活力。

此次行前培訓準備會既是出征號角，也是職教初心的重溫之旅。在新時代職業教育的征程上，我校以謙遜之姿博采眾長，以見賢思齊之態鍛造高水平師資，堅守育人之心、永葆歸零之心、秉持篤行之心，用源源不竭的發展動力為學校跨越式發展注入澎湃動能。

圖片：韓美惠

文字：韓美惠

審核：梁震英

公眾號編輯：韓美惠

為深入學習貫徹習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規定及其實施細則精神，推動深入貫徹中央八項規定精神學習教育走深走實，4月7日，教育部舉辦“教育大講堂”報告會，中央紀委國家監委第二監督檢查室有關負責同志應邀作題為“學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，深入貫徹中央八項規定精神”的報告。教育部黨組書記、部長懷進鵬及部黨組成員出席，部黨組成員、副部長熊四皓主持報告會。

報告從“深刻領悟習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，切實增強抓作風改作風的自覺性堅定性”“充分認識貫徹落實中央八項規定精神取得的顯著成效，堅定打贏攻堅戰持久戰總體戰必勝信心”“準確把握當前貫徹落實中央八項規定精神存在的突出問題，動真碰硬靶向整治”“推動貫徹中央八項規定精神、糾治‘四風’常態長效，將作風建設持續引向深入”等四個方面，進行了全面、系統、深入地講解。教育部直屬機關黨員干部紛紛表示，報告內容權威、解讀深刻、案例豐富、結合實際緊密，對于深入學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，鍥而不舍落實中央八項規定及其實施細則精神具有很強的指導意義。接下來將嚴格按照黨中央統一部署及部黨組有關安排，落實好學習研討、查擺問題、集中整治、開門教育等學習教育各項要求，做到學在深處、查在細處、改在實處，推動學習教育成果轉化為深化教育綜合改革、加快建設教育強國的實際成效。

報告會以線上線下相結合的形式進行。中央教育工作領導小組秘書組秘書局、教育部各司局、各直屬單位主要負責同志，駐部紀檢監察組負責同志，部學習教育專班成員單位領導班子成員在主會場參加。直屬機關全體黨員干部共5000余人通過“網上黨?！蓖皆诰€收看。

來源：教育部

《2025年河北省普通高等職業教育單獨考試招生計劃》（以下簡稱《高職單招計劃》）由各高職單招院校制定上報，經教育主管部門審核后，我院進行匯總發布。為方便考生查閱，《高職單招計劃》按照考試類、院校名稱、招生專業等內容排序。

《高職單招計劃》和各院校高職單招簡章詳見以下附件信息。

• 1.考試一類.pdf
• 2.考試二類.pdf
• 3.考試三類.pdf
• 4.考試四類.pdf
• 5.考試五類.pdf
• 6.考試六類.pdf
• 7.考試七類.pdf
• 8.1考試八類藝術-音樂類.pdf
• 8.2考試八類藝術-舞蹈及表演類.pdf
• 8.3考試八類藝術-美術設計類.pdf
• 8.4考試八類-文化服務類.pdf
• 9.考試九類.pdf
• 10.考試十類.pdf
• 11.財經類.pdf
• 12.學前教育類.pdf
• 13.農林類.pdf
• 14.畜牧獸醫類.pdf
• 15.機械類.pdf
• 16.電子電工類.pdf
• 17.建筑類.pdf
• 18.計算機類.pdf
• 19.醫學類.pdf
• 20.旅游類.pdf
• 21.考試一類(退役士兵).pdf
• 22.考試二類(退役士兵).pdf
• 23.考試三類(退役士兵).pdf
• 24.考試四類(退役士兵).pdf
• 25.考試五類(退役士兵).pdf
• 26.考試六類(退役士兵).pdf
• 27.考試七類(退役士兵).pdf
• 28.1考試八類藝術-音樂類(退役士兵).pdf
• 28.2考試八類藝術-舞蹈及表演類(退役士兵).pdf
• 28.3考試八類藝術-美術設計類(退役士兵).pdf
• 28.4考試八類-文化服務類(退役士兵).pdf
• 29.考試九類(退役士兵).pdf
• 30.考試十類(退役士兵).pdf
• 2025年各高職單招院校招生簡章.pdf

來源：河北省教育考試院

面向普通高中畢業生

1.2025年河北省高職單招考試一類成績統計表

2.2025年河北省高職單招考試二類成績統計表

3.2025年河北省高職單招考試三類成績統計表

4.2025年河北省高職單招考試四類成績統計表

5.2025年河北省高職單招考試五類成績統計表

6.2025年河北省高職單招考試六類成績統計表

7.2025年河北省高職單招考試七類成績統計表

8.2025年河北省高職單招考試八類藝術-音樂類成績統計表

9.2025年河北省高職單招考試八類藝術-舞蹈及表演類成績統計表

10.2025年河北省高職單招考試八類藝術-美術設計類成績統計表

11.2025年河北省高職單招考試八類藝術-文化服務類成績統計表

12.2025年河北省高職單招考試九類成績統計表

13.2025年河北省高職單招考試十類成績統計表

面向中職畢業生

1.2025年河北省高職單招建筑類成績統計表

2.2025年河北省高職單招機械類成績統計表

3.2025年河北省高職單招農林類成績統計表

4.2025年河北省高職單招畜牧獸醫類成績統計表

5.2025年河北省高職單招旅游類成績統計表

6.2025年河北省高職單招學前教育類成績統計表

7.2025年河北省高職單招醫學類成績統計表

8.2025年河北省高職單招財經類成績統計表

9.2025年河北省高職單招電子電工類成績統計表

10.2025年河北省高職單招計算機類成績統計表

退役士兵考生

1.2025年河北省高職單招考試一類（退役士兵）成績統計表

2.2025年河北省高職單招考試二類（退役士兵）成績統計表

3.2025年河北省高職單招考試三類（退役士兵）成績統計表

4.2025年河北省高職單招考試四類（退役士兵）成績統計表

5.2025年河北省高職單招考試五類（退役士兵）成績統計表

6.2025年河北省高職單招考試六類（退役士兵）成績統計表

7.2025年河北省高職單招考試七類（退役士兵）成績統計表

8.2025年河北省高職單招考試八類藝術-美術設計類（退役士兵）成績統計表

9.2025年河北省高職單招考試八類藝術-音樂類（退役士兵）成績統計表

10.2025年河北省高職單招考試九類（退役士兵）成績統計表

11.2025年河北省高職單招考試十類（退役士兵）成績統計表

考生志愿是考生本人升學意愿的真實表達，是投檔及錄取的重要依據。為幫助考生填報志愿，我們編寫了“2025年河北省高職單招志愿填報須知”，供考生填報志愿時參考。

一、高職單招志愿設置

我省高職單招實行平行志愿填報方式，設集中志愿和一次征集志愿。考生在規定時間內登錄河北省教育考試院官方網站填報志愿，每次填報志愿可在本人所報考的考試類（專業類）中選報15所院校，每所院校最多填報10個專業和1個是否服從專業調劑選項，不得跨類填報。

二、志愿填報時間

集中志愿填報時間：4月12日9時至15日17時。

征集志愿填報時間：4月19日14時至20日12時。

三、志愿填報流程

考生通過河北省教育考試院官網登錄“高職單招綜合管理平臺”(或直接訪問https://gzdz.hebeea.edu.cn)，點擊“志愿填報”進入志愿填報系統填報志愿。

系統須使用計算機進行操作，不支持手機、平板等移動終端設備操作。建議使用Chrome、Edge、360、IE11及以上版本瀏覽器，其他類型及版本暫不支持。由于設備和瀏覽器類型及版本使用不當，造成的志愿填報錯誤等后果，責任由考生自負。具體志愿填報操作流程如下:

1.考生打開“高職單招綜合管理平臺”，輸入身份證號或考生號，以及密碼和驗證碼登錄系統，通過個人中心點擊“志愿填報”按鈕進行志愿填報。密碼為高職單招報名時考生本人所設的密碼。

2.考生首次進入志愿填報系統，必須進行誠信承諾?？忌c擊“我承諾”按鈕后，系統自動跳轉至志愿列表，點擊“填報”按鈕進入志愿填報頁面。

考生最多可以填報15所院校(不能重復或跨越式填報，比如志愿號1、2、3不能填報同一所院校，也不能跳過志愿號為1的院校而直接填報志愿號為2的院校。專業志愿同樣不支持類似形式填報)，每所院校最多可選擇10個專業，并選擇是否服從專業調劑選項。

3.考生院校、專業選擇完畢后，點擊“保存志愿”按鈕進行志愿核查，核查無誤后，須點擊“保存并提交”按鈕來提交所報志愿信息，提交后系統將顯示考生當前已填報的志愿信息，核對無誤后，可點擊“確認并退出”按鈕退出系統。

在填報截止時間前，考生可多次進行志愿修改和保存，最終以其網上最后一次保存并提交成功的志愿為準?？忌顖笾驹附Y束后，可在志愿列表頁面，點擊“查看”按鈕，查看本人填報的志愿信息。

4.志愿填報后要及時保存并提交志愿，妥善保存登錄密碼等個人信息。

特別提醒：

1.志愿填報應由考生本人完成，切勿讓他人代為填報，否則，造成的一切后果由考生承擔。

2.考生應在規定時間內填報志愿，未在規定時間內填報志愿的，視為自動放棄。請考生應盡早填報，避免因網絡擁堵、斷電等原因影響志愿填報。

3.考生填報志愿時須點擊“保存并提交”按鈕進行志愿保存和提交，未保存提交的志愿無效。志愿修改后，也須點擊“保存并提交”按鈕，如未點擊，則修改無效，以上一次保存并提交的志愿為準。

4.多名考生使用同一臺計算機填報志愿時，每位考生填報志愿后一定要安全退出，并關閉所有顯示本人信息的頁面，否則，后一位考生所填報的志愿信息可能會覆蓋前面考生的志愿信息。同時還要注意，不要同時打開兩個或兩個以上填報頁面，以免發生錯誤。

5.考生要高度重視密碼的設置與保管，密碼設置不要過于簡單，更不要將密碼告訴他人，以防被他人篡改志愿，影響錄取。如果忘記登錄密碼可進行密碼重置。

四、密碼重置辦法

忘記密碼的考生，可通過以下方式重置密碼，重置后的初始密碼為考生身份證號后8位。

1.報名點重置密碼，考生本人攜帶身份證件到報名點，讀取身份證，通過人臉識別后完成密碼重置；

2.考生自助重置密碼（點擊進入）；

3.微信重置密碼，通過河北省教育考試院微信公眾號自助重置密碼。

上述密碼重置方式均列在“河北省教育考試院高職單招綜合管理平臺”首頁“用戶登錄”按鈕下方，考生可點擊相應鏈接，按指引完成密碼重置。

特別提醒：

密碼重置完成后，考生要及時登錄河北省普通高校招生報名-信息查詢系統（https://gk.hebeea.edu.cn）修改初始密碼，再使用修改后的密碼登錄高職單招綜合管理平臺?？忌鷦毡乩斡洸⑼咨票９苊艽a，避免因密碼泄漏造成不良后果。

五、志愿填報的主要依據和參考資料

一是高職單招計劃。河北省教育考試院匯總了《2025年河北省普通高等職業教育單獨考試招生計劃》，內容主要包括學校名稱、學校代號、專業名稱、計劃數、學制、學費和備注等?？忌赏ㄟ^河北省教育考試院官網查詢，或者通過“河北省高職單招志愿填報智能參考系統”查詢、也可查看2025年河北省高職單招招生計劃冊。

二是院校高職單招簡章。主要內容包括高校全稱、校址、層次、辦學類型、身體條件等要求、進檔考生錄取規則（如投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法及專業調劑錄取辦法等）、學費標準、聯系電話、官方網站等內容?？忌傻卿浉咝９俜骄W站查看高職單招招生簡章。

特別提醒：考生初步確定報考志愿后，一定要仔細閱讀相關高校高職單招招生簡章。如招生專業對身高、體重、視力等身體條件等有特殊要求的，會在招生簡章中予以明確，避免因身體條件不符合要求等原因被退檔。

三是普通高等學校招生體檢工作指導意見。指導意見規定了對患有某些疾病或有生理缺陷者不宜報考的專業?？忌鷳鶕w檢結果，對照體檢工作指導意見和有關高校的招生簡章，避開自己不宜報考的專業。

四是各考試類（專業類）考生成績統計表。河北省教育考試院官網公布了2025年高職單招各類考生成績統計表，考生可在填報志愿時參考。考生還可通過河北省教育考試院官網“招考服務”下的“信息管理”欄目內查詢2023年和2024年的高職單招各類成績統計表。

六、高職單招招生計劃如何查詢

2025年高職單招招生計劃，采取面向普通高中畢業生計劃和面向中職畢業生計劃分開編列的方式。其中，面向普通高中畢業生的計劃分為考試一類到考試十類等10個考試類，考試八類還細分為考試八類音樂類、舞蹈及表演類、美術類、文化服務類4個細分類；面向中職畢業生的計劃劃分為建筑類、機械類、農林類等10個專業類。

考生可通過下列方式查詢2025年高職單招各類招生計劃：

1.通過河北省教育考試院官網查詢；

2.通過“河北省高職單招志愿填報智能參考系統”查詢

3.查詢高職單招院校公布的招生簡章、招生計劃，或者直接向相關院校咨詢；

4.查看2025年河北省高職單招招生計劃冊。

特別提醒：

一是考生須在本人前期報名、考試的相應考試類（專業類）招生計劃中選擇院校填報志愿，不得跨類填報。

二是考生在志愿填報系統中所填的院校代號、專業代號等內容，均以《2025年河北省普通高等職業教育單獨考試招生計劃》所公布的為準。未經省教育考試院公布的招生高校和計劃，一律不安排在我省高職單招中招生。

三是《招生計劃》中部分院校（專業）后注明了院校（專業）的身體條件、單科成績等招生要求，也有部分院校沒有注明，但是不代表學校沒有要求，請考生填報志愿前務必查詢院校招生簡章或向院校咨詢。

四是部分招生院校（專業）收費較高，請考生依據自身情況慎重報考；部分招生院校（專業）未注明具體收費標準，正在物價部門審批中，請考生填報志愿前向院校咨詢。

七、填報平行志愿的基本辦法

在充分了解平行志愿投檔規則的基礎上，考生要認真選擇院校志愿和專業志愿。

第一步，自我定位?？忌Y合自身興趣、家庭條件、地域偏好、身體狀況等因素，選擇一些自己中意的、與自己成績位次大致匹配的院校。

第二步，依位次選校?？忌鶕渌鶊罂荚囶悾▽I類）中的分數和位次對初選的院校進行篩選，分析往年院校所在考試類的投檔分所對應的位次，并結合招生計劃數量情況，綜合確定適合自己的院校。

第三步，查閱簡章?？忌罁Y選出擬報考院校后，認真查閱這些院校的招生簡章。如：專業設置、招生計劃、專業錄取規則、身體條件要求、學費標準等信息。

第四步，網上填報。考生通過上述步驟，用排除法把風險較大和不宜就讀的院校去掉，確定理想的院校后，上網填報就可以了。

提醒考生注意：要了解平行志愿的規則和特點，把握好填報策略，特別要合理規避以下風險：

一是填報的院校之間沒有拉開梯度。如果考生定位不準確，一味追求最理想的高校，志愿填報過高（比如多個平行院校志愿之間沒有拉開梯度），可能導致所填報的幾個院校志愿全部落空。

二是院校志愿未填滿。按規定，考生每次填報志愿可在本人所報考的考試類（專業類）中選報15所院校，如果只填報一個或兩個院校志愿，就有可能因為成績未達到院校的投檔線而不能被錄取。

三是專業志愿未填滿。按規定，每個院?？梢蕴顖?0個專業，如果考生只報考某些院校的一兩個專業且不服從專業調劑，當考生檔案被投檔到招生院校后，就有可能因不服從院校專業調劑、身體條件受限等原因，面臨被退檔風險。

八、對平行志愿投檔認識的誤區

誤區一：可以一檔多投。在錄取中，平行志愿是一個志愿多所院校，只能一檔一投。因此，投檔時按一個志愿對待，也就是說，每次錄取時，無論該志愿中有幾所院校符合投檔要求，只能投檔到排在前面的一所院校，一旦投檔，其他志愿均失去效用。

誤區二：可以多次投檔。考生填報的所有平行志愿院校，最多只能投檔一次，投檔到一所院校?？忌缫蚰撤N原因被前面投檔的院校退檔，就不能再投檔到志愿順序排在后面的院校，只能參加征集志愿錄取。

誤區三：平行志愿沒有先后順序。平行志愿所填的多個院校對考生個人來說是有先后順序的。投檔時，計算機根據考生填報志愿順序依次檢索，只會投檔到排序在前的符合投檔條件的院校，即使排在后面的多個院校符合投檔條件，也不會再投檔了。

九、優惠加分如何使用

對具備高考優惠加分資格且已公示的考生，在其高職單招成績總分基礎上增加分值投檔，由高校審查決定是否錄取。其中，具備我省農村獨生子女加分項目資格的考生，加分范圍只適用于河北省高校省內招生。具體加分項目和分值，考生可查看省考試院官網公布的“2025年河北省高職單招報考須知”。

對于同時符合多種加分條件的考生，投檔時，報考省外院校的使用國家加分最高一項，報考河北省院校的使用國家加分與省內加分中最高一項。

十、高職單招如何投檔

高職單招實行平行志愿投檔，即按照“分數優先、遵循志愿、一次投檔、不再補檔”的原則，將各考試類（專業類）錄取控制分數線上未錄取的有志愿考生，結合高校要求，按高職單招考試總成績從高分到低分排序，遵循考生的志愿順序依次投檔，由高校擇優錄取。具體地講，就是先從排在第一位的考生開始，根據該考生填報的15所平行志愿院校，從第1個志愿院校開始依次檢索，投檔給其中一所排序在前且符合條件的院校，然后再投排在第二位的考生，直到所有院校計劃滿額或者沒有符合投檔條件的考生為止。如果某一考生所填報的多所平行志愿院校都不符合投檔條件，不能被投檔。

特別強調的是，考生每次填報的多所平行志愿院校中，無論有幾所院校達到投檔分數線，只要按投檔規則投到其中一所院校，即享受了平行志愿的投檔機會，就不能再投檔到其他志愿院校?？忌煌稒n到其中一所院校后，若因分數、身體條件等原因被退檔，也不能再投檔到填報的其他院校。

十一、投檔時，同分考生的排序規則

報考面向普通高中畢業生計劃的考生：投檔時，當遇到多名考生總成績相同時，先按專業基礎和職業適應性測試兩科之和由高到低進行排序；如果專業基礎和職業適應性測試兩科之和仍相同的，再由高到低依次比較“語文、數學、專業基礎、職業適應性測試”單科成績，如所有單科成績均相同，則全部投檔，是否錄取由高校決定；

報考面向中職畢業生計劃的考生：投檔時，當遇到多名考生總成績相同時，先按專業能力測試和技術技能測試兩科之和由高到低進行排序；如果專業能力測試和技術技能測試兩科之和相同的，再由高到低依次比較“語文、數學、專業能力測試、技術技能測試”單科成績進行投檔，如所有單科成績均相同，則全部投檔，是否錄取由高校決定；

退役士兵考生：投檔時，當遇到多名考生總成績相同時，由高到低順序依次比較“專業基礎、職業適應性測試”單科成績進行投檔；如果均相同，則全部投檔，是否錄取由高校決定。

特別提醒：

高校按向社會公布的單招簡章中的錄取規則進行錄取。對思想政治品德考核合格、身體健康狀況符合相關專業培養要求、投檔成績達到錄取控制分數線并符合高校調檔要求的考生，是否錄取以及所錄取的專業由高校自行確定，高校負責對已投檔但未被錄取考生的退檔原因作出解釋。

十二、征集計劃如何形成

征集計劃是集中志愿錄取結束后的院校缺額計劃，由兩部分組成：一是部分學校專業因生源不足未錄取滿額，產生缺額；二是部分學校專業因考生身體條件不符合專業要求或不服從專業調劑等原因被退檔，形成缺額。

集中志愿未錄取的考生，可按規定時間填報征集志愿。

十三、錄取結果查詢

4月19日14時后，考生可通過河北省教育考試院網站登錄“高職單招綜合管理平臺”查詢集中志愿錄取結果。

4月22日9時后，填報征集志愿的考生可通過“高職單招綜合管理平臺”查詢錄取結果。

考生也可向報考院校查詢錄取結果，最終結果以錄取通知書為準。

特別提醒：

已被高職單招錄取的考生，不再參加當年我省普通高校招生統一考試（含普通高中學業水平選擇性考試）和對口升學考試及錄??；未被高職單招錄取的考生，還可以參加普通高校招生統一考試（含普通高中學業水平選擇性考試）或對口升學文化考試，但須按規定時間參加高考選科交費。

十四、什么是“河北省高職單招志愿填報智能參考系統”，有哪些功能？

為幫助高職單招考生和家長解決志愿填報期間的困惑，省考試院專門研發了“河北省高職單招志愿填報智能參考系統”（以下簡稱智能參考系統）。智能參考系統是面向全省高職單招考生免費提供志愿填報參考服務的公益性官方平臺，具有權威性、科學性、公益性、便捷性等特點。

智能參考系統服務涵蓋了高職單招計劃的智能檢索、志愿推薦、院校及專業查詢等三大功能和若干輔助功能?？忌恍栎斎敫呗殕握锌荚嚦煽兒涂荚囶悇e，參考系統就可按照沖、穩、保的順序推薦符合考生情況的志愿，考生可根據個人意愿，自己設置省份、城市、學校層次、學校名稱、專業名稱等篩選條件，進一步篩選意向志愿?？忌赏ㄟ^參考系統查詢各學校招生計劃，合理安排意向志愿。智能參考系統推薦方案僅供參考。詳細功能介紹、使用方法等信息，考生可通過河北省教育考試院官網（http://www.hebeea.edu.cn）、微信公眾號（hbsksy）及河北招生考試信息服務網（http://www.hebeeb.com）進行查看。智能參考系統開放時間為4月12日9時至15日17時。

特別提醒：智能參考系統并非正式志愿填報系統。在志愿填報時間段，考生應通過河北省教育考試院官網登錄高職單招綜合管理平臺填報志愿。正式填報志愿前，請考生務必認真查閱填報學校的招生章程和專業報考要求（如體檢專業受限、學費等信息），避免出現因填報了受限專業導致退檔或錄取后無法承擔學費等后果。

河北省教育考試院從未授權或委托任何第三方機構或個人制作發放參考系統使用卡，使用該系統不收取任何人任何費用。

十五、識別和防范招生詐騙行為

常見招生詐騙行為有以下幾種形式，在此提醒廣大考生和家長加以防范。

利用“內部數據”分析志愿，收取高額費用。單招報志愿階段，有不法中介或網站宣稱掌握內部數據，能夠“精準定位院?！?，并假冒所謂志愿填報專家身份，聲稱“百分百保上”“一分不浪費”，以此收取高額費用。

編造所謂“內部指標”“機動計劃”的謊言進行詐騙。一些不法分子往往利用家長望子成龍的心態，假冒高校招生人員、校領導親戚等，謊稱手中掌握高?！皟炔恐笜恕薄皺C動計劃”“定向招生計劃”等實施詐騙。

故意混淆教育形式進行詐騙。一些不法分子或中介故意混淆普通高等學歷教育與其他教育形式之間的區別，以自考助學班、網絡教育班、合作辦學等入學通知書蒙騙考生及家長。部分辦學機構打著普通高等學歷教育的幌子，實際招收其他教育形式的學員。

謊稱申領“助學金”需先交押金。不法分子通過非法途徑獲取考生身份信息后，假冒教育部門工作人員的身份，以符合“獎學金”或“助學金”資格為由，騙取押金或手續費。

偽造錄取通知書，騙取錢財。冒充高校招生辦工作人員，向考生寄送偽造的錄取通知書，發送相關的錄取短信，甚至偽造虛假的招生網站，誘騙考生將學雜費打入指定的銀行賬號，或是以其他理由獲取個人隱私信息，進而騙取錢財。

特別提醒：

1.考生在填報高職單招志愿時，應綜合參考教育考試機構、有關高校提供的官方信息，不要相信不法機構或個人聲稱的“內部消息”，自主合理填報志愿。要通過教育考試機構、高校官方網站等渠道獲取招生計劃及錄取等信息，切勿相信一些非官方的網站、機構或者個人，謹防上當受騙。

2.高職單招錄取是按照國家政策、院校招生簡章、考生的分數和志愿，通過網上錄取系統進行的，經省教育考試院審核后報教育部備案。未經省教育考試院辦理錄取手續的考生，教育部將一律不予學籍學歷電子注冊。

3.高職單招錄取具有嚴格規范的錄取程序和監督機制，未完成的招生計劃，須通過公開征集志愿錄取，不存在所謂的“花錢補錄”，不存在公布的招生計劃以外的所謂的“內部指標”。高職單招錄取不會產生任何附加費用，凡是需要收取保證金、錄取費、指標費的，一律不能相信。

4.做好個人信息防護，謹防志愿被篡改。以往有的考生委托學?；蛩舜鸀樘顖笾驹?，將自己的考生號、登錄密碼等信息透露給他人，錄取時發現與本人設想相去甚遠，想修改志愿但密碼已被他人篡改。為維護考生本人利益，請提高防范意識，妥善保管好身份證號、考生號、密碼等個人信息，不要泄露給他人，防止志愿被篡改，更不要委托他人填報。

附件：

1.各市、縣、區及高考報名點咨詢電話

2.各高職單招院校咨詢電話匯總

石家莊市咨詢電話.xlsx

唐山市咨詢電話.xlsx

秦皇島市咨詢電話.xlsx

邯鄲市咨詢電話.xlsx

邢臺市咨詢電話.xlsx

保定市咨詢電話.xlsx

張家口咨詢電話.xlsx

承德市咨詢電話.xlsx

滄州市咨詢電話.xlsx

廊坊市咨詢電話.xlsx

衡水市咨詢電話.xlsx

華北油田咨詢電話.xlsx

定州市咨詢電話.xlsx

辛集市咨詢電話.xlsx

雄安新區咨詢電話.xlsx

2025年高職單招院校咨詢電話匯總.xlsx

來源：河北省教育考試院

現將2025年我省普通高等職業教育單獨考試招生（簡稱高職單招）各類錄取控制分數線予以公布。

一、各類錄取控制分數線

（一）面向普通高中畢業生各考試類錄取控制分數線

（二）面向中職畢業生各專業類錄取控制分數線

（三）面向退役士兵各考試類錄取控制分數線

二、成績查詢及成績復核

考生可通過登錄河北省教育考試院網站（http://www.hebeea.edu.cn/）和高職單招綜合管理平臺（https://gzdz.hebeea.edu.cn）查詢本人考試成績。成績查詢較為集中的時段，網絡有可能擁堵，請考生錯峰查詢。考生查詢的成績不包含優惠加分，已申請優惠加分的考生可通過河北省教育考試院官網首頁登錄“普通高考信息服務平臺”，在“信息查詢”欄目個人信息表中查看已公示通過的優惠加分項目。

對考試成績有異議的考生，可于4月10日12時前，攜帶本人有效居民身份證和準考證，到本人高考報名所在的報名點提出申請，填寫《2025年河北省高職單招成績復核申請表》（報名點領?。煽儚秃松暾堩氂杀救耍ɑ蚩忌改傅确ǘūO護人）辦理，其他人員不可代辦，逾期不再受理。省教育考試院將統一組織成績復核。成績復核內容包括考生個人相關信息、是否考生本人答卷、是否有漏評、小題得分是否漏統（登）、各小題得分合成后是否與提供給考生的成績一致等。成績復核不提供考生查看答卷服務。

4月12日14時后，申請成績復核的考生，可通過河北省教育考試院官網登錄“高職單招綜合管理平臺”，查詢本人成績復核結果。

來源：河北省教育考試院