郄曉燁：藍翔日子不好過 在線職業教育才是方向

　　“為什么會有學渣，學霸的概念?”

　　“就是因為傳統的教育制度是針對分數而學的?！?/span>

　　“為什么會有學渣這種概念呢?”

　　“因為他的分數不行?！?/span>

　　“像在Facebook、微軟這樣的公司，他們總是在吹怎樣輟學創業，怎樣找到一個機會。你會發現，即使是大學教育，不管是國內的還是國外的，大學教育在人類歷史產生的階段上有合理性，但是很快，互聯網會把大學的教育都根本的顛覆掉。在我比較極端的觀點當中，我認為絕大多數的專業都應該是職業教育，而不應該是科學方面的教育。”

　　“職業教育是95%的人需要的，在幾個月前炒得比較火的藍翔，學習挖掘機怎么怎么樣，大家可能會笑一笑，但是藍翔技校出來的學生比一般的二本大學畢業生的工資低嗎?大家要想一想，這就是職業教育最重要的轉變，思維在轉變，普通人并不是要去學挖掘機才能拿較高的薪水。如果我報微信營銷搞定，是不是比大學里面的網絡營銷，或者市場營銷這些專業的學生更厲害?！?/span>

　　“職業教育領域最大的一個問題，就是師資不均衡，一個操作挖掘機操作得非常好的人，薪水一個月兩萬塊錢都不止，而且他又能講，雖然有很多人炒藍翔，但是它的日子應該不好過，因為要請那些老師特別難，由此會有第二個問題，在線職業教育才是真正發展的方向?！?/span>

　　在2015科技財富論壇上，北京沃贏科技有限公司創始人兼CEO郄曉燁分享了他對職業教育的看法。

　　以下為北京沃贏科技有限公司創始人兼CEO郄曉燁演講實錄：

　　【郄曉燁】：很高興跟大家分享一下我對職業教育的一些想法，剛才聽到很多互聯網的大拿們分享他們對于移動互聯網，互聯網，MOOC的經驗，我個人的一些經歷，是我目前創業，或者說做職業教育根本的原因，所以我分析的角度，恰好是反過來的，一般的分享，我是一個搞技術的人，我現在掌握的技術是怎樣的，我看到技術的趨勢是怎樣的，我的分享可能是專門針對我的客戶，他的需求是怎樣的，我分析客戶的需求比較多。在我的PPT當中，展示的都是一些對客戶的想法。

　　我自己在2005年創業的公司叫尚關科技(音)，做面對面的職業課程，我自己是一個較好的老師，講一些云計算，云存儲方面的技術。我在做面對面課程的過程當中，我發覺職業課程是真正大家所期望的。我們的想法，學以致用，職業課程是我們最關注的。

　　調侃一句，為什么會有學渣，學霸的概念，就是因為傳統的教育制度是針對分數而學的，為什么會有學渣這種概念呢?因為他的分數不行。我自己是一個普通的二本大學畢業，對于我來說，在大學里面首先一件事情，我學的專業不喜歡，而且我從小到大也不太喜歡目前的這種教育體制，為什么這樣呢?因為大學里面，或者說中學，或者說小學，甚至到幼兒園，所有的老師最關心的都是一些聽話的孩子，或者說好學生，或者說別人家的孩子，這種概念是怎么來的?因為分數高，但是實際上你會發覺，現在我們看互聯網的大拿，哪一個是拿自己本專業去創業，或者說有多少在大學里面是學霸級的人物，比例還是比較小的。

　　相反，我們看像在Facebook、微軟這樣的公司，他們總是在吹怎樣輟學創業，怎樣找到一個機會。你會發現，即使是大學教育，不管是國內的還是國外的，大學教育在人類歷史產生的階段上有合理性，但是很快，互聯網會把大學的教育都根本的顛覆掉。在我比較極端的觀點當中，可能跟大家不太一樣，我認為絕大多數的專業都應該是職業教育，而不應該是科學方面的教育，我們看到一個學科型的計算機科學這樣一個類型專業來說，95%的人是不會干計算機科學方面的東西的，可能絕大多數的人都在企業里面，用這種語言，或者那種語言，把產品經理的思維，或者是畫面變成現實，這是什么教育?這實際上是職業教育，研究計算機科學的人是研究什么呢?比如說各種算法，數學要特別好，特別是并行計算，智能，機器學習，深入的學習等等。

　　對于我來講，大學里面希望參加職業教育，但是不為分數去學，學習是比較高效的。現在的教育體制，剛才我已經說過了，最終是分數型的學習。

　　我們看一下，我們學習的時候為的是分數區分等級，當老師沒辦法區分一堆學生等級的時候，就會拿更難的知識過來。于是我們就變成了在一年級要掌握原來二年級的內容，二年級掌握三年級的內容，小學掌握初中的，初中掌握高中的，高中掌握大學的，掌握到大學以后，開始掌握LOL等等這些游戲。有一些希望改變自己專業的人，碩士、博士讀下來以后，最終得到社會認可，或者是企業認可的機會也比較少。

　　對于這個體制來說，真正想去改變它是很難的，沒有任何的意義，我們去討論這個體制的問題是沒有意義的。還好互聯網有一個什么好處?互聯網可以把一些優秀的產品直接通過實際的效果證明給我們的這些普通消費者，這是我覺得比較大的機會。

　　大約十年前我做的尚關教育(音)，我發覺有一點，可以說是機密，可以說是我比較大的心得。我發覺一個人，學歷只是一張火車票，最終如果完成四五個實際的項目以后，一般的企業都會接納他。他做過的職位，他的上司要他做的那些事情，他做過幾個項目，企業就會非常愿意要他，這樣的人非常少。十年前我創業的時候，瞄準的就是在企業當中可能會用到的大量的互聯網技術，比如說云計算，或者是數據庫這樣的一些東西，最終我的學生就業非常好。

　　大約在五年前，我發覺如果我們用現有的模式去做，面對面的職業課程去做，我們發覺有一個大問題，實際上這些教室，人員的管理，這些問題導致我們沒辦法真正在這個行業里面做成一個超級大的公司，什么能改變這一點呢?在線的教育，這是我們做在線教育的出發點。我們可能跟一般的在線教育公司，一些走得比較靠前的教育公司，最大的區別在于什么呢?我們不是從現有的技術去分析這個行業，而是從客戶的需求去分析。我們做在線教育的時候，五年前逐漸摸索，兩年前定型，那時候我們的在線教育提出保證就業，保證薪水，這些對于我們來說，恰好不難。我們恰好在很多城市有幫他們就業的人，剩下的就是課程質量怎么樣，通過在線教育的方式分享出去，這些是我第一段的分享。

　　對于我們現在做的事情，我們做的在線教育，接下來我分享的在線教育的理解，是對我們將近五年經驗的總結。我們發現，第一點，在線教育并不是在線視頻。多數公司都會認為在線教育跟在線視頻是等同的，其實完全不一樣。我們認為教育應該包含著幾個環節，一個是老師在講，比如說有一個人在前面講，這個地方是視頻方式的，沒有問題。第二部分是交互，多數情況下，視頻滿足不了。在線教育在今年有很熱的反應，包括資本市場，活躍的在線教育公司。我們發覺到現在，在線教育跟前面幾位嘉賓分享的那樣，實際掏錢的人并不多，原因是什么呢?不在于這個東西有沒有被別人接受，而在于實際效果，如果通過視頻的方式去展現，是遠遠不夠的。所以對于我們來說，在幾年前做的事情，首先，成套的視頻有三百多套，整個時長大概有八千多小時，所有視頻都是我們在錄播室錄的。我們發現這些東西不夠，因為缺少課堂里面的第二部分，就是交互。一個學生有問題的時候，老師怎么樣反饋給別人，這個地方錯了，或者是你提的這個問題應該怎樣思考。這個過程是沒有的，在線教育這個地方滿足不了。

　　第三點，在學習的過程當中，有很多的同學，這個同學會給他評價，這個老師講得不錯，這個老師講得不好，同學之間的關系是一種社會化的關系。

　　第四點，比如說實驗環境，實驗的內容，實驗的這些例子，這些作業。

　　如果通過一個視頻往那兒一放，這種模式，如果純粹憑借這種模式想做一個產業，這是遠遠不夠的，我非常清醒的一個認識，版權特別清晰的電影，娛樂性特別強，所有人都需要這種電影，有哪個公司做電影這種視頻能賺到錢?已經是虧了大約七八年了，到現在可能有些公司能賺到錢，但是在線教育也走這條路嗎?根本不可能的，而且它先天瘸很多條腿?？措娪埃覀冊谶@邊看就好了，不需要交互，不需要觀眾相互之間有協作的關系，或者是這種環境，但是教育必須要有。所以我們發現，在線視頻不能滿足教育的基本需求。當然它有很多好處，可以不受年齡、地點、時間、空間的限制，可以隨時隨地，可以直接把師資的不均衡這個最大的難點屏蔽掉，把這個問題改進掉，但是其他的問題出來了。

　　對于我們來說，比較在意的是SIL社會化交互學習系統，這是我們做視頻的時候已經積累了很多的視頻，但是這些視頻想以這些點作為很多同學一塊兒交流的點。比如說有一個學生，他針對一個視頻提出的問題，拿著手機的，拿著平板的，在PC邊看視頻的，甚至在不同學校，同時在學習這個視頻的人都可以看到這個問題，他可以向看到所有問題的人提出一些疑問，也可以跟別人有互動。這個時候，整個學習就是以知識點做出來的社交系統。

　　還有一個是自驅型學習系統，在視頻之內，嵌入了網絡游戲，嵌入了在線編程，嵌入在線虛擬實驗室，嵌入長線的故事情節，在這里面，我們把它融合成一個叫自驅型學習系統的東西。這樣一套東西，是我們做在線職業教育的一些思考，也就是未來的研發方向。

　　總體的思路是這樣的，職業教育是95%的人需要的，在這之前，在幾個月前炒得比較火的藍翔，學習挖掘機怎么怎么樣，大家可能會笑一笑，但是藍翔技校出來的學生比一般的二本大學畢業生的工資低嗎?大家要想一想，這就是職業教育最重要的轉變，思維在轉變，普通人并不是要去學挖掘機才能拿較高的薪水。如果我報微信營銷搞定，是不是比大學里面的網絡營銷，或者市場營銷這些專業的學生更厲害。職業教育恐怕未來是90%的人所需要的，5%的人可能繼續學士、博士這么學下去，因為他所生存的空間就是教育制度的空間，在企業里面這套空間是不適用的。通常我們想去雇傭一些人的時候，選擇一個北大的學生或者是一個清華的學生，其實我們選擇的并不是真正的知識，而選擇的是素質，他能上到碩士或者博士，或者清華北大，實際上他到我們公司來，我們根本就沒有去想讓他用學到的知識在公司里面服務，而是要重新學習。他們的素質是選擇的依據，這是大家現在認為這個教育體制唯一的一點好處，但是其他的還是比較差。

　　職業教育，我認為可能是一個最重要的方向。職業教育領域最大的一個問題，就是師資不均衡，一個操作挖掘機操作得非常好的人，薪水一個月兩萬塊錢都不止，而且他又能講，雖然有很多人炒藍翔，但是它的日子應該不好過，因為要請那些老師特別難，由此會有第二個問題，在線職業教育才是真正發展的方向。

　　第三個內容，在線職業教育想去發展的時候，如果靠在線的視頻是完全不行的，因為教育有很多環節，剛才我分析了好幾個環節，必須要把它當做研發的軟件，或者是研發的產品來做，視頻只是一塊，這是我們的體會。

　　我贏職場是在線職業教育整個IT職業教育當中原創視頻，原創內容最多的一個公司，基本上涵蓋了目前80%的職業領域，下一步我們盡量把90%，或者是95%的方向都覆蓋到，同時把我們最新研發的這些體系應用到課程當中去。謝謝大家!