現代學徒制培養模式之聯想3C服務中心一體化項目——聯想LCSE特色班教學開放日精彩紛呈

    4月13日上午，廣州市黃埔職業技術學校舉行聯想LCSE特色班的教學開放日觀摩活動。廣東省職教學會李小魯會長、聯想集團聯想學院杜金晶副院長、黃埔區冼銀崧副區長、區教育局張燦華局長、廣州市職成處林曉副處長、區教育局李赤副調研員、聯想企業方代表、黃埔區部分中學校長、市區屬職校同行等參加了本次開放日活動。

    此次聯想LCSE特色班的教學開放日活動主要展示了以下內容：一是職業素養的各項內容，如：暖場、精彩瞬間、團隊加深情感、分數盤點、知識點回顧、表揚昨日之星、聯想之歌等；二是崗位實訓的各項內容，如：客戶送修機器->接待->機器保管、庫房取出機器->檢測->維修->機器保管、客戶送修系統操作、維修過程系統操作、客戶取機系統操作、點評本次課程各小組表現等。

    李小魯會長、冼銀崧副區長、張燦華局長等領導嘉賓全程參與了1個多小時的教學公開課。師生們的表現，讓觀摩者嘖嘖稱奇，真正感受到了校企合作深度融合和體現了校企合作真正的“三個對接”(即專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接)，為廣州市中職校企深度融合提供了一個可供借鑒的實例。

    座談會上，與會領導嘉賓暢所欲言，圍繞著李小魯會長提出的“知識和技能的問題上，如何解決好中高職人才培養銜接的問題？著眼于學生的整個職業生涯的生命周期，如何通過人才培養機制加強學生綜合素質的培養？該項目有沒有挖掘出規律性的、共同性的東西向其他專業課程延伸？”等三個問題分享各自的感受。

    廣州市黃埔職業技術學校校長林綺芳簡單介紹了學校一直以來倡導有教無類的教育思想，在學生生源素質不高的情況下堅持以優質校企合作課程進行內涵發展的堅定信念，并匯報了在政府、企業支持下扎扎實實地開展深度校企合作、產教融合工作，走出一條特色辦學之路的做法。

    聯想學院杜金晶副院長指出，聯想作為一個世界500強的民族企業，一直關注著職業教育的發展，同時，這些年聯想在深度的校企合作方面也是非常重視的。聯想不僅僅要和學校共同培養出適應產業發展需求的優秀學生，更要在專業共建上和學校共同合作，將聯想優秀的企業管理理念和方法，服務標準和生產流程引入學校的日常教學中，和學校共同培養一批“雙師型”教師隊伍，并且，共同和學校打造符合行業能力標準的IT人才培養實踐教學基地，實現校內學生一體化生產性教學。

    張燦華局長總結了三個觀點：他認為方向比努力更重要、認真比認為更重要，并期望該項目要特別注重“課程是核心、師資是關鍵、學生是根本”的三條原則，對項目能夠持續發展，取得更好的成績表達了良好的祝愿。市職成處林曉副處長和教研員研究員劉載興在如何提高學生的綜合素質、平衡廣州市整個職業教育評價機制和現代學徒制的工作上還要作更多細致地探索與實驗。

    最后，李小魯會長做了很好的總結點評和指導。李會長對黃埔職校和聯想的合作項目進行了高度評價。他認為，黃埔職校和聯想的LCSE特色班的合作項目是真正的校企融合，校企雙方建立了良好的合作機制，為該項目的推進奠定良好基礎；該項目教學改革課堂改革都很成功，老師學生精神面貌飽滿，教與學的主動性自覺性強，并指出，職業教育教學改革的關鍵是老師，是所有試驗、改革的落腳點。李小魯會長提出了對現代學徒制人才培養模式的三個認識，分別從宏觀、中觀以及微觀的視角，闡述了現代學徒制的試驗是有意思、并且有深入持續探索下去的價值。

    隨后，李小魯會長對新黃埔職業教育的發展提出了很多讓與會者深刻思考的觀點和建議：第一，他真誠地希望企業和校方在改革試驗過程中要注重技術含量、技能含量以及知識含量的縱向分解和橫向的分層，從縱向上做好課程與人才培養分層的工作。第二，要高度重視學生，遵循以人為本，從構建學生職業生涯生命周期的高度來打造學生綜合素質、職業素養、人文精神的基礎。第三，職業教育要可持續發展，必須要上升到教育規律上來認識和把握，要從成功的改革試驗中提煉歸納出帶有規律性、普遍性的經驗成果，有效的、規范的進行教育教學改革。第四，他建議學校、教育局和教研院聯手行業、企業一起，共同解決提高職業教育對經濟發展和產業升級的貢獻率的同時，完善職業教育體系的評價標準。第五，要注重老師的培養，在職業教育的試驗與改革中，要讓更多教師在課改過程中培養出真情、真愛、真參與的精神品質。